¿Sabes de dónde provienen los alimentos que consumes en el desayuno?

Actividad 4

¿Cuál de las actividades productivas primarias es la que debería desarrollarse en un país para mejorar su economía?

Presentar su trabajo a la comunidad escolar a través de un folleto, ya se tienen los elementos de información que requieren, ahora buscarán un tutorial en la  Red para elaborar un folleto en Word que le auxilie a realizarlo.
En el folleto final incluir la información de sus productos:

• Cuadro sinóptico_(nombre del equipo),
• Gráfico Producción Agrícola_(nombre del equipo)
• Presentación PowerPoint Conclusiones_(nombre de su equipo)

Imprima su trabajo, comparta su folleto con la comunidad escolar y por ultimo Conteste  de manera personal en el blog, el ejercicio de autoevaluación, que se encuentra a continuación   con una participación, en donde se manifieste con un trato amable, respetuoso y tolerante con relación a lo que expresen los demás participantes.

Ejercicio de Autoevaluación

Argumento mis opiniones y mi punto de vista sin agredir a los demás
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Considero las opiniones de otros para tomar decisiones
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Puedo ponerme de acuerdo con mis compañeros para la elaboración de productos
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Identifico las actividades primarias
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Distingo la actividad primaria que tiene mayor producción en mi país
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Ubico en un mapa del mundo mi país, mi continente y los recursos naturales con que cuenta
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Propongo acciones para mejorar el entorno
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Actividad 3

¿Cuáles son las relaciones entre los recursos naturales y los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros?

Analice la relación entre los recursos naturales y los espacios en los que se desarrollan las actividades primarias. Distinga las condiciones socio-económicas de su localidad, que determinan la toma de decisiones en su vida cotidiana, para el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el consumo inteligente y responsable, auxiliándose con la presentación de PowerPoint.

Elaborar una presentación de Powerpoint auxiliándose con el siguiente tutorial e información de internet, elaborando una conclusión en la ultimas diapositivas, con la que participaras en el blog.

Actividad 2

¿Cuál es la distribución en mapas de los principales espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes?

Localice su país en el mapa interactivo y busque fotografías aéreas (imágenes satelitales); utilice una hoja de cálculo para registrar las actividades agrícolas en el mundo, obteniendo el gráfico con información filtrada de porcentaje de la producción agrícola del continente americano, lo guardarán como: Producción Agrícola_(nombre del equipo), que incluirá en su trabajo final y aporte su conclusión.

Mapa Interactivo

Actividad 1

¿Qué recursos naturales favorecen la conformación de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes?

Elabore el cuadro sinóptico en donde se establezca cuales son las condiciones naturales apropiadas que se requieren para desarrollar las actividades primarias, de eso depende donde son practicadas. 

Suba una participación con sus conclusiones, identificándose con su nombre, en donde se manifieste con un trato amable, respetuoso y tolerante con relación a lo que expresen los demás participantes.

 

Etiqueta Digital

No olvidemos que detrás de la pantalla hay una persona, por lo que hay que mantener un comportamiento correcto que debemos practicar en la vida cotidiana.  Debemos dejar una buena impresión aún permaneciendo anónimos

Ubicación Curricular

Nivel Educativo                        Educación Primaria

Asignatura                                Geografía

Cruzando transversalmente: Ciencias Naturales (valoración de la diversidad natural), Español (escritura de textos, exposición de presentaciones) y Tecnologías (elaboración de materiales)

Grado                                      5°

Bloque                                     Bloque IV

Eje Temático                            Componentes Económicos

Competencia que se favorece:   Reflexión de las diferencias socioeconómicas

                              

Aprendizajes Esperados	Contenidos
Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales	Recursos naturales que favorecen la conformación de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes. Distribución en mapas de los principales espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes. Relaciones entre los recursos naturales y los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros.